MÉTODOS
DE EVALUACIÓN
Los instrumentos y
técnicas de evaluación educativa son las herramientas manuales de trabajo que
se utilizan para obtener evidencias del desempeño de los alumnos en el proceso
de enseñanza y aprendizaje.
EL
MODELO DE LA EVALUACION Y RENDIMIENTO EDUCATIVO
Para establecer el modelo
de evaluación se suele acudir a la idea de la educación como un proceso que
arranca de una situación dada y, en virtud de determinadas actividades,
desemboca en otra diferente. Sobre este esquema del proceso educativo se
construye el modelo de evaluación que incluiría los antecedentes o presupuestos
de la educación, el proceso educativo mismo y los resultados.
Dada la significación,
teórica y práctica, que en la actualidad evaluadora tienen los objetivos de la educación,
a veces se entiende que el primer elemento del modelo, es decir, los
antecedentes o presupuestos de la educación debe ser considerado como un
elemento doble en el que en primer lugar habría deponerse los objetivos y en
segundo lugar el plan, es decir, la visión previa y ordenada de los elementos
personales y materiales que van a intervenir en el proceso educador. De acuerdo
con esta idea, el modelo de evaluación tendría cuatro elementos: los objetivos,
el plan, la actividad u operación y los resultados.
El rendimiento académico
hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito
escolar, terciario o universitario. Un estudiante con buen rendimiento
académico es aquel que obtiene calificaciones positivas en los exámenes que
debe rendir a lo largo de un ciclo.
El rendimiento académico
es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha
aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad de
alumno para responder a los estímulos educativos. En este sentido, el
rendimiento académico está vinculado a la aptitud y a la actitud de los
estudiantes.
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